开幕致辞：政校企协同聚力，共探数智育人路径

上午专场：立足顶层视角，擘画数智教育蓝图

     主旨报告期间，电子科技大学、四川大学与超星集团联合发布倡议书，正式确立西南高等教育数字化发展长效协同载体，为区域高等教育智能化转型凝聚共识、汇聚力量。

     倡议书面向西南地区高校、科研院所、科教企业发出联动号召，致力于共建人工智能背景下西部高等教育创新发展新生态，划定四大核心发展方向：搭建开放共享的常态化学术交流平台、探索人机协同的智识共创新型育人范式、坚守以人为本的数智人文价值底线、深度服务教育强国建设战略布局，号召全国教育同仁协同探索人工智能与高等教育深度融合的高质量发展路径。超星集团将充分发挥教育数字化综合服务优势，通过搭建智慧教学平台、供给优质智能课程、研发专业化教学智能体、共建区域教育协同生态等举措，全方位保障会议常态化运营与倡议内容落地见效。

     随后，华中师范大学副校长吴丹以《数智教育助推高校人才培养高质量发展》为题作报告。她结合国家《“人工智能 + 教育” 行动计划》，解读全国 “AI + 教育” 发展趋势，以武汉大学、华中师范大学两大教育部典型案例分享落地路径：武大搭建全链条数智育人体系，依托七层专业知识图谱实现人才培养全流程数字化管控；华师打造 “1+X+Y”AI 特色课程群，建成 300 间新型智慧教室与 “小雅” 智能教学平台，自主研发国内首个 K12 数学垂直教育智能体 “盘龙智能体”，该智能体在 2026 年新高考 I 卷数学测试中取得满分，充分验证了垂直教育智能体育人价值。两校实践均入选教育部“人工智能 + 高等教育” 典型应用场景。

     陕西理工大学党委副书记、校长王磊聚焦地方应用型高校转型路径，分享《四链贯通 智启未来 —— 地方应用型高校智能教育生态建设的陕理工探索》。针对师范生人机协同能力不足、工科生跨学科思维薄弱等短板，学校提出教育链、产业链、人才链、创新链四链贯通育人思路，匹配地方院校办学定位与区域产业需求。依托三大书院落地 “一生一策” 个性化培养，布局六大省、校级产教融合平台，实施 “AI 素养普及 — 深度融入 — 全域生态” 三步走建设规划；搭建 “理论 — 实践 — 创新” 一体化课程，推动 AI 全面融入课堂实训，依托学科竞赛强化学生创新能力，打造适配地方院校的智能育人生态样板。

     超星集团副总经理吴善超带来《AI 赋能专业的内涵建设思考与实践》专题分享。他指出，AI 技术迭代周期与高校四年人才培养周期存在明显时差，专业知识 “未毕业即落后” 成为行业共性难题，交叉学科、“AI + 行业” 成为发展主流。对此他提出四大应对策略：传统专业 AI 数字化改造、前瞻布局量子信息等前沿赛道、建立课程动态更新机制、全校普及通用 AI 素养。超星自研教学智能体可自动生成人才培养方案、重构课程体系，依托 AI 导师实现因材施教，形成 “科研 — 教学 — 学习” 良性闭环。他强调，智能化时代专业建设核心是重塑学生能力体系，重点培育批判性思维、创新能力与终身学习素养。

下午专场：细分办学场景，拆解智能落地实践

     下午会议聚焦综合类、工科、双创、医学等不同办学类型院校，分享一批可落地、可推广的数智教学实践案例。 

     四川大学教务处处长党跃武以《以未来质量为牵引的 “五个未来” 建设川大实践》为题汇报。围绕世界一流大学建设目标，川大聚焦未来学生、未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校 “五个未来”，搭建 “12345 战略行动” 框架，依托三位一体育人、融合式学习模式，践行 “AI 赋能、创新使能、改革善能” 智慧教育建设思路。学校建成 AI 素养教育创新实验室、虚拟仿真平台、“大川学堂” 等智慧载体，打造 “AI3H 素养” 培育体系。下一步川大将升级未来学习中心，强化师生数字素养培育，构建高水平智慧学习共同体。

     东南大学教务处处长陆金钰线上分享《“AI4SEU”：人工智能赋能拔尖创新人才自主培养的东大方案》。依托工科办学底蕴，东南大学构建 “AI4SEU” 数智育人体系，将人工智能从辅助工具升级为教改核心动能，围绕课程迭代、教学创新、评价革新、科创培育四大维度深化改革，深耕 “AI + 学科” 交叉融合，破除标准化培养、学科壁垒等痛点。依托智慧教学平台、数字资源、智能评价体系搭建人机协同个性化育人模式，破解高端工程人才同质化、教学内容滞后问题，为全国工科高校提供拔尖人才数字化培育样板。

     吉林大学创新创业教育学院副院长费宇鹏分享了最新研究成果，发布了基于多智能体协同的微专业自主学习全新架构。该架构以 LLM+RAG 为核心，搭建 “基座 - 知识 - 引擎 - 应用” 四层技术体系，建成 5GB 双创专业语料库，研发 PEST 分析、SWOT 分析、商业模式画布、商业计划书四大垂直智能体，解决传统双创教育个性化指导缺失、资源不足、过程管理薄弱等痛点。系统支持提问式自主学习，自动生成各类创业分析材料，智能助教、智能学伴落实因材施教，实现指导效率提升 30% 以上、项目培育周期缩短 40%，成果可拓展至多学科教学场景。

     西南科技大学制造科学与工程学院副院长臧红彬分享了工科课程改革成果，推出 “AI+HI” 人机协同创新教学模式。该模式以《机械原理及机构仿真》为核心载体，依托 “三界突破、五库融合” 体系，推动教学从知识导向转向问题导向，搭建元宇宙 AI、虚拟仿真、数字孪生、科教融汇、产教融合五大资源库，打通虚实、教研、产教壁垒。该成果斩获全国高校教师教学创新大赛一等奖，已在全国百余所高校落地推广。臧红彬提出，AI 时代教师将转型为人机协同教学设计师，育人核心转向培养学生问题提出能力与高阶创新思维。

     哈尔滨工业大学张兴文教授对标国家《“人工智能 + 教育” 行动计划（2030）》，搭建 “数智驱动 — 融创共生 — 贯通育人” 三层智慧课程建设架构，打造 “教师 — 学生 —AI” 多维协同育人模式。团队自主研发 “擘化天工” 化学学科大模型，融合理论、实验、计算、智能四维思维培育，落地自适应学习、智能备课、场景化精准教学等应用；打造 “AI + 超算” 量子化学虚拟仿真平台，斩获全国数智教育创新大赛特等奖，相关实践入选《智能教育发展蓝皮书》，形成学科科教融汇标准化范式。

     南方医科大学护理学院高钰琳教授聚焦医学专业教学痛点，分享 AI 智能体赋能临床教学创新方案。针对传统护理临床 SP 实训成本高、实操场景受限等难题，团队研发专属教学智能体、互动网页、SKILL YOUMIND 移动端工具，采用费曼式逆向交互学习模式，搭配分层教学知识库，规避 AI 机械灌输问题。平台搭建具备自主规划能力的 AI 临床沟通实训体系，还原真实临床场景开展沉浸式训练；配套标准化评分体系与智能防作弊系统，实现线上线下一体化精准辅导。同时推出零代码教学工具 “扣子商店”，轻量化赋能课堂创新，为医学类院校智能化教学提供多元落地路径。

 

实地观摩：沉浸式研学，体验数智工程实训场景

     全天专题研讨结束后，参会高校代表前往电子科技大学清水河校区实地观摩研学，实地参观机电与控制工程国家级实验教学示范中心、工程训练省级实验教学示范中心。机电与控制工程实验中心将学科大模型、多智能体技术融入智能制造项目式实训；工程训练中心依托虚拟仿真智能体打通线上线下实训场景，分层锻炼学生实操能力与创新思维。两大平台完整展示电子科大以教学智能体串联课堂、实训、科创竞赛一体化育人路径，为全国高校实践教学智能化升级提供直观可参考范本。

 

会议闭幕：携手启新程，奔赴数智育人全新未来

 

 

    本次会议在深度学术研讨与实践观摩相结合的交流氛围中圆满闭幕。会议立足西南、辐射全国，围绕教学智能体开展系统性理论思辨，集中呈现综合、工科、医药、地方应用型等多元院校的数智育人实践样本，为高等教育数字化转型提供完备的实践参照体系。

    与会专家形成统一共识：教学智能体超越单一技术工具范畴，是重塑育人理念、重构教学范式、革新评价体系的核心内生动力。后续将以联合倡议为协作框架，持续推进校际协同、产教融汇与资源共建共享，推动教学智能体建设从局部试点迈向规模化应用，从教学辅助手段升级为教育体系深层变革的核心支撑，以数智化革新持续赋能高质量创新人才培养。